趣味闯关显素养，多元评价促成长——长春经开区博远学校开展一、二年级非纸笔测评活动

      个人算力竞技环节，赛场秩序井然、氛围静谧专注。同学们手持专属答题板，凝神聚力，全身心投入到运算挑战中。随着测评指令下达，大家迅速进入状态，快速审题、缜密演算、从容作答，行云流水的书写动作尽显少年专注姿态。遇到稍难的题型，孩子们沉着冷静、细细思索，凭借扎实的数学功底逐一攻克难题。

      限时作答结束后，每位同学自信昂扬地展示自己的答题成果，眼神坚定、底气十足。经过严谨公正的层层评选，一众算力扎实、答题高效精准的同学脱颖而出，获评“计算小能手”，成为本次赛场上的亮眼标杆。

      数学嘉年华巧妙地将数学知识融入趣味游戏，让冰冷的数字变得鲜活有趣，让枯燥的运算充满探索的温度。活动尾声，孔祥吉主任亲自为在闯关中表现优异的学子颁奖。这种沉浸式的闯关体验有趣又有意义，不仅在轻松的氛围中夯实了基础，更在团队协作中领悟了拼搏精神。未来，他们将带着这份热情，继续在数学的奇妙世界里深耕探索。

      本次语文素养展示围绕字词积累、诗文诵读、口语表达、整本书阅读四大维度，精心设计“字词小博士”“诗文大挑战”“小小语言家”“小小读书郎”四大闯关项目，配套分层星级评价标准，细致记录学生课堂学习成效。

      活动现场，任课教师与教导处工作人员组成引导评审小组，全程耐心引导、温柔鼓励，用星级记录每位学生的闯关表现，弱化量化评判，注重过程性激励。

      一年级小朋友初次体验闯关式素养展示，全程满怀好奇与欢喜。在字词关卡，孩子们站姿端正、声音洪亮，流畅认读全部词语；偶有读错字词的孩子，在老师轻声提示后从容纠正，勇敢圆满完成挑战。诗文闯关环节，孩子们背诵古诗，稚嫩婉转的语调满是童真童趣。

      相较于一年级，二年级学生在闯关过程中展现出更为扎实的语文综合功底。诗文挑战环节，学生都能完整流畅背诵多篇长篇课文与经典古诗文，大部分孩子背诵时富有节奏感与真挚情感；字词认读环节字音标准、朗读自信，认读表现十分出色。

      经过一学年系统化口语训练，二年级学生字词基础、诗文积累、综合表达能力整体表现亮眼，绝大多数学生在各闯关项目中都收获四星、五星的优异评价。接下来二年级语文教学将侧重深度阅读拓展指导，增设课堂即兴表达、故事创编趣味练习，引导学生进一步丰富语言内容，不断提升语言思辨与表达质感。

      本次一、二年级语文非纸笔闯关展示，是进一步践行“双减”减负提质理念，打破纸笔作答单一评价局限，全面展现学生识字、诵读、阅读、口语四大核心语文素养。星级激励的评价方式充分保护低年级学生学习自信心，也让教师清晰捕捉每位学生的学习闪光点，为后续分层趣味教学、个性化成长引导提供清晰依据。

      一年级的测评现场宛如一个童话乐园。“萌宠动物乐园”里，孩子们不仅能准确认读动物单词，还能尝试用简单的句子描述小动物的特征，童趣十足；“趣味五官身体秀”环节，孩子们指认五官与身体部位，反应敏捷，发音清晰；“温馨家园时光”中，孩子们自信地介绍家中的房间名称，并能准确认读钟表时间。此外，评委老师还特别关注孩子们的参与积极性和创意表达，鼓励孩子们大胆开口，让英语学习充满温度。

      二年级的测评则更侧重于语言的综合运用能力。“出行职业大探秘”站点，孩子们化身“小小观察员”，流利地说出各类职业与交通工具的名称；“欢乐课堂”上，他们准确认读各学科名称，并尝试用英语简单介绍课堂活动，条理清晰；在“快乐时光周记”环节，孩子们用丰富的词汇和连贯的短句，生动地描述自己的休闲娱乐活动，分享一周的生活趣事。老师们从参与积极性、语言连贯性等多维度进行综合评价，见证了孩子们英语素养的显著提升。

      从一年级“萌宠乐园”的稚嫩童声，到二年级“快乐周记”的连贯表达，英语乐考见证了孩子们从“敢开口”到“会表达”的蜕变。这不仅是一场语言的检测，更是一次自信的起航。

      这种多元、包容的评价方式，大大减轻了孩子们的学业压力，鼓励每一位学生大胆展示自我，更看重学习的过程与态度。

      此次非纸笔趣味闯关测评，不仅是一次学业成果的检验，更是一场快乐成长的盛宴。博远学校将继续秉持“双减”初心，不断探索多元化、趣味化的评价体系，让学习回归本真，让每一个孩子都能在轻松愉快的氛围中绽放属于自己的风采！