【教学体质】砥砺深耕行致远 笃行不怠领芳华——长春经开区实验学校“做最美的自己”之“优课共研”主题教研活动

　　繁花盛开柳成荫，余香伴夏促教研。伴随着实验学校10位新秀教师的期末汇报课的结束，我校2023年度春季学期“优课共研”主题教研活动至此落下帷幕。全校中考学科教师都参加了“优课共研”主题教研活动，本学期我校的“优课共研”主题教研活动讲课教师呈现梯队式培养——骨干教师引领、组长教师示范、能手教师展示、新苗教师模仿、新秀教师汇报成长。 

　　在教学共同体的协同参与下，集体贡献经验智慧，科学整合资源，讲课教师课前精心准备，为全校师生展现了81节生动的学科课程，是我校三年来的“优课共研”主题教研活动历程增添了浓墨重彩的一笔。 

　　学期初，我校10名市、区级骨干教师，从结构化教学和大单元教学两大理念出发，优化课堂教学设计，关注学生课堂活动参与度，以教学评一体化教学设计为依托，为全校教师呈现了十节各具特色的学科课堂。 

　　在经开区岗位练兵之名师引领同课异构课堂教学能力大赛活动中，我校八大中考学科，共计11名教师经过三轮的层层选拔脱颖而出，她们通过前置作业的巧妙设计、课堂教学活动的精心编排、教学评一体化融入课堂教学，以及大单元结构化教学设计的探索实践，在比赛中展现实验学校青年教师的教学特色，胡爽副校长在语文学科中做了名师引领课——作文讲评课，尽显名师风采。 

　　为更好引领九年级中考复习，我校九年级中考学科的七名备课组长，立足中考，明确复习重点，对中考复习课进行优化、建模，制定复习策略，呈现了七节极具引领示范作用的中考复习引路课，同时及时总结经验、反思问题，为下一步学科复习课优化策略。

　　6-8学年组的备课组长，以大单元教学设计为蓝本，结合本年段、本学科学科特点以及班级学生学情，从新授课、复习课两种课型入手，通过课堂环节的精心设计，培养、提升学生的高阶思维能力，为青年教师有效组织课堂活动、把控课堂节奏树立了榜样，通过锤炼自身业务能力实现站稳讲台。 

　　新秀教师和能手教师们，经过多年的一线教学的反思和经验的积累，课堂教学开始具有个人特色。经过教研活动地不断学习与精进，这些教师能够精准把握课堂教学的重难点，同时兼顾大单元教学和教学评一体化的教学理念，使课堂教学提质、有效。 

　　入职近4年的新苗教师们，借助实验学校“优课共研”主题教研的学习平台，积极学习教学本领，努力积攒教学经验，提升教学能力。通过学科组教师的互相听评课，展示了入职以来的成长情况，逐渐能够站上讲台。呈现了年轻教师努力学习，积极教研，快速成长的教学风貌。 

　　砥砺深耕，笃行不怠，是经开实验学校全体教师面对教研的不变的初心。本学期的“优课共研“”主题教研活动至此进入尾声，但不是实验学校教学团队教研的终点。我校教师，将一直秉持“努力+”的姿态致力教学，精心教研，从每个阶段的教研活动中汲取经验，总结不足，不断优化课堂教学，锤炼教学能力，提高教研水平，提升教学质量。自胜进取的实验人在教研路上定会持续发力，精进致远。